Téma Bůh Izraele začíná novou sérii příběhů Cíle Pro učitele Výkladové poznámky Úskalí Odkazy Odkazy na pracovní listy, starší přípravky a jiné související materiály (odkazy) najdete pod úlohou pod nadpisy Kam dále a Pracovní listy. Pozor! Pracovní list Povolání Samuele obsahuje též postavy a témata z následující úlohy. Pokud ho využijete, soustřeďte se hlavně na kontrast Chany a Peniny. Můžete využít […]
Dál přece nejdeme sami II (Od Samuele k Šalomounovi + Od Elijáše k mesiášovi)
Téma Jaký musí být člověk, aby tu mohl být pro druhé Cíl Nabídnout dětem k promyšlení, že pomoc druhému člověku vyžaduje v první řadě umět naslouchat. A že není jedno, komu nasloucháme. Pro učitele Výkladové poznámky Úskalí Boží jednání, zvlášť vůči Élímu, je pro děti – jestliže necháme jako hlavní problém to, že Chofní a Pinchas urážejí Boha – nepochopitelné. To, […]
Téma Hospodinova sláva není vázána na lidské představy a úspěchy Cíle Pro učitele Výkladové poznámky Úskalí Odkazy Allmen, Jean Jacques von: Biblický slovník. Praha: Evangelické nakladatelství, 1991, s. 285 Miskotte, Kornelis H.: Biblická abeceda. Heršpice: Eman, 1996, s. 140-141. (Oddíl z kapitoly Posvěcení – zjistíte tu, proč je Hospodin mj. Sabotér, Záškodník, Diverzant, Posměvač…) Pro děti Předškoláci Začněte rozhovorem na téma: Prohráli jste nějakou […]
Téma Bůh v našem životě jedná a je dobré si to připomínat, on nás vede cestou života. Boží jednání v našem životě zanechává stopy. Všímáme si těchto stop? Cíle Pro učitele Výkladové poznámky Úskalí Odkazy Odkazy na pracovní listy, starší přípravky a jiné související materiály (odkazy) najdete pod úlohou pod nadpisy Kam dále a Pracovní listy. Pro děti Předškoláci Víte, co to […]
Téma Izraelci jsou nespokojeni, jak se v zemi soudí a cítí se ohroženi, když na ně dorážejí nepřátelská vojska, a proto chtějí mít krále, jako ho mají ostatní. Hospodin Bůh vyvolí Saula a Samuel ho slavnostně pomazává za krále. Cíle Pro učitele Výkladové poznámky Předtím, než vzniklo v Izraeli království, vedli zemi soudcové (např. Samuel, Gedeon, Debora, Samson). Jejich činnost se […]
Téma Když se drží za jeden provaz, i ohrožení, strach a přesila se dají přemoci. Cíle Pro učitele Výkladové poznámky Úskalí Vyloupnutí očí, rozsekání dobytka na kusy (jídlo, které mohlo posloužit hladovým nebo práci na poli) a poslání soukmenovcům, vyvraždění Amónského ležení (byť to bylo nepřátelské vojsko, jeho vyhlazení či pobití nemůžeme neglosovat anebo glosovat jen jako na […]
Téma Izraeli měl kralovat Hospodin. Když už je tady král, není zároveň knězem, některé úkony mu nepřísluší. I král (resp. právě král) musí být poslušný. Poslušnost je důležitější než úkony, rituály, oběti. Cíle Pro učitele Výkladové poznámky Úskalí Odkazy Prudký, Martin, Heller, Jan a kol.: Obtížné knihy Předních proroků. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2013. Pro děti Předškolní […]
Téma Co nejdůležitějšího má král. Cíl Děti objeví hodnotu vyvolení Hospodinem Pro učitele Výkladové poznámky Saul: Na konci 15. kapitoly bylo Saulovi oznámeno, že jako král u Hospodina skončil a proč skončil. Už nebude spravovat zemi jako král. Hospodin sám najde Izraeli nového krále. Jaké je nyní Saulovo postavení? Pomazání za krále získal od Hospodina, Hospodin mu nyní […]
Téma Spoléhat na Boha až v druhé řadě? Cíl Děti objeví, že spoléhat se na Boha a na své síly jde ruku v ruce – nikoliv proti sobě, nikoliv vedle sebe, ale spolu. Pro učitele Výkladové poznámky Výkladové poznámky tentokrát nebudou podle veršů, ale podle postav, jak je tento úsek Bible představuje čtenáři. Goliáš: Pelištejec, soubojový zápasník (tedy ne řadový […]
Téma Reakce na to, že s někým je Hospodin, mohou být tak různé! Cíle Pro učitele Výkladové poznámky V textu jsou dva způsoby, jak lze reagovat na zjištění, že s někým je Hospodin: Saul a Jónatan. Saul přechází od podezření ke strachu a nenávisti, Jónatan uzavře s Davidem přátelství na život a na smrt. Saul se chová jako každý druhý král: brání […]
Téma David není superhrdina ani vítěz, jeho postavení se mění díky Boží pomoci a jeho příkladnému spolehnutí na ni. Cíle Pro učitele Výkladové poznámky Úskalí Celý příběh o pronásledování je ještě barvitější a zároveň o dost delší, pro zestručnění je nutné vybírat. Pokud rádi pracujete s dětmi přímo s biblickým textem (a ne jeho převypávěním), doporučuji vybrat si jeden ze dvou příběhů […]
Téma Jak se poprat s hněvem? Cíl Nejmenší děti uslyší méně známý příběh. Uslyší, že hněvu jde čelit vstřícností. Prostřední a starší děti uslyší, že ve vzájemných vztazích nemá vítězit povýšenost, hněv (pomstychtivost), ale respekt a laskavost. Pro učitele Výkladové poznámky Úskalí Doporučuji soustředit se na příběh samotný. Polygamie byla v té době běžná, ale pro děti je to […]
Téma David se stává mocným králem, je mocným hrdinou, ale i on jako člověk hřeší, svého hříchu lituje a touží po nápravě. Cíl Děti si uvědomí, co je to vina. Zároveň jim postava Davida ukáže, co s tím. Ukáže jim pokání, touhu se napravit i naději, že právě v té chvíli nás Bůh slyší a přijímá. Pro učitele Výkladové poznámky David […]
Téma David vyhrává jako král, ale prohrává jako otec. Ujištění o Boží blízkosti, i když jsme smutní. Cíle —— Děti uslyší pokračování Davidova příběhu, Davidova vina s Bat‑‑šebou se odráží i do jeho rodiny. —— Děti si mohou uvědomit, jak určité činy mají své následky, které se už v životě nedají vymazat. —— Děti se […]
Pro učitele Výkladové poznámky Úskalí Odkazy Finkelstein, Israel, Silberman, Neil Aster: David a Šalomoun. Počátky mesianismu ve světle moderní archeologie. Praha: Vyšehrad 2010. Odkazy na starší přípravky, pracovní materiály najdete pod úlohou pod nadpisy Kam dále a Související pracovní list. Pro děti Předškoláci Předmět: srdce. Sedíme v kroužku. Každý člověk má srdce. Víte, kde máte svoje srdce? Srdce bije nebo tluče. Můžeme ho […]
Téma Šalomoun staví překrásný Hospodinův chrám, ale nejdůležitější je, aby žil on i jeho lid podle Božích přikázání, pak bude Hospodin uprostřed nich. Cíl Pro učitele Výkladové poznámky Úskalí Dávejte si pozor, aby z vašeho vyprávění o Šalomounovi nevznikl u dětí dojem, že Pán Bůh bydlí v chrámu, že je zavřený v kostele, že potřebuje nějaké reprezentativní místo. Je potřeba zdůraznit, […]
Téma Bůh se stará — i skrze nás Cíl Pro učitele Biblický text: 1Kr 16,29–34; 17,1–24 Výkladové poznámky Situace a postavy Elijášovských příběhů Příběh kapitol 16 a 17 Úskalí Pro děti Předškoláci Chceme děti otevřít pro to, že Boží péče se projevuje mnoha způsoby, většinou neobyčejně obyčejnými. Je to naše svědectví, tak to vidíme očima víry, že v péči druhých […]
Téma Elijáš touží přivést Izrael opět do vztahu k živému Bohu Cíl Pro učitele Biblický text: 1Kr 18,1–46 Výkladové poznámky Úskalí Pro děti Předškoláci Příběh jsme pro předškoláky zkrátili tak, aby byl jednodušší a přehlednější — jde nám o to, aby bylo jasné, že jediný Bůh, který slyší (tzn. žije ve vztahu se svými lidmi), je Hospodin. Jako vyslyšení Elijášových proseb […]
Téma Zoufalému a osamělému dává naději Boží tichý hlas Cíl Pro učitele Biblický text: 1Kr 19 Výkladové poznámky Úskalí Pro děti Předškoláci Vyprávění i motivace je postaveno na kontrastu křiku, hluku a tichého hlasu. Děcka, už se vám někdy stalo, že na vás někdo křičel? Proč? Jaké to bylo? Máte to rádi? Už jste vy na někoho křičeli? […]
Téma Boží spravedlivý proti zvrhlé moci Cíl Pro učitele Biblický text: 1Kr 21–22; pro kontext 1Kr 20. Výkladové poznámky Úskalí Pro děti Předškoláci Vyprávění pro předškoláky obsahuje jen první část příběhu — zdůrazňuje Nábotovu věrnost smlouvě s Hospodinem, která se prakticky projevuje tak, že nechce prodat dědictví po otcích. Aby to bylo trochu zřetelnější, oč ve smlouvě jde, rozšířili […]
Téma Nanebevzetí jako Boží dvojtečka za příběhem věrného svědka Cíl Pro učitele Biblický text: 2Kr 2,1–15 Výkladové poznámky Úskalí Odkazy Prudký, M. — Heller, J. Obtížné oddíly Předních proroků. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2013, str. 27. Deurloo, K. Exodus a exil: malá biblická teologie. Benešov:Eman, 2007, kap. Jordán teče mezi Tórou a proroky, str. 70nn. Linden, Nico ter. Povídá se… podle Tóry. Benešov: Eman, 2015, str. 36. Pro děti […]
Téma Vzkříšení jako přemožení smrti a znamení hodnověrnosti prorockého zaslíbení Cíl Pro učitele Biblický text: 2Kr 4,8–37 Výkladové poznámky Úskalí Odkazy Starý zákon: překlad s výkladem: nový překlad Písma svatého. 6, Knihy královské, Druhá Paralipomenon. Praha: Kalich, 1980. Pro děti Předškoláci (popř. i pro mladší školní věk) Rozhovor a stručná verze příběhu Předškolní děti si již smrt uvědomují, ale chápou ji jako přechodný […]
Téma Spása jako možnost života uprostřed hladu Cíl Pro učitele Biblický text: 2Kr 4,38–41 a 42–44 Výkladové poznámky 2Kr 4,42–44 Úskalí Odkazy Prudký, M. — Heller, J. Obtížná místa Předních proroků. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2013, kapitoly Smrt v hrnci a Rozmnožené chleby. Jonker, E. Aby se slovo dostalo ke slovu. Benešov: Eman, 2006, s. 65–67. Pro děti Předškoláci Soustředíme se na nesamozřejmost nasycení […]
Téma Boží pomoc přichází i skrze nepatrné a je zde pro každého Cíl Pro učitele Biblický text: 2Kr 5,1–14 (15–19); 1Kr 19,1–14 (pro starší děti) Výkladové poznámky Elíša obecně K samotnému textu 5. kapitoly Úskalí Zázraky — příběhy Elíši jsou plné zázraků. Ty ovšem mají za cíl ukázat, kdo je jediným Bohem a kdo má moc zachraňovat člověka. Elíšovy zázraky […]
Téma Hospodin otevírá oči pro dobrá řešení životních událostí, strachů a rozhodování. Cíl Pro učitele Biblický text: 2Kr 6,8–23 Výkladové poznámky Jde o další ze samostatných „výjevů“ z Elíšova života. Tentokrát je „Bůh spása“ jak Elíšovi samému, tak i aramejskému vojsku a nakonec i králi a celému Izraeli. Všechny strany mohou být zachráněny, když se nenechají vést lidskými emocemi (pomsta, snaha dokázat […]
Téma Strach a hněv člověku brání přát druhým milost Cíl Pro učitele Biblický text: kniha Jonáš Kniha Jonáš je pátou knihou v řadě tzv. „Malých proroků“, nezachycuje však prorocké výroky, ale autor si vybral jako literární styl novelu. Text pochází z 5. století př. Kr., z doby, kdy Ninive již bylo zničeno (612 př. Kr.). Jde o téměř legendární vyprávění (Jonáš trávící tři dny […]
Téma Prorocké slovo zasahuje do lidských životů a Bůh proměňuje lidský úděl — z kořistnických vítězů se stávají velkorysí sousedé a poražení se vracejí šťastně domů. Cíl Pro učitele Biblický text: 2. Paralipomenon 28,1–15 Výkladové poznámky Úskalí Neoznačujte porážku Judejců jako trest za jejich bezbožnost. Bůh takto bezprostředně lidské bezbožnosti netrestá. (Ve vyznání víry říkáme, že soud nade všemi […]
Téma V zdánlivě bezvýchodné situaci pomáhá Božímu lidu důvěra v živého Hospodina, třebaže hrůzostrašní nepřátelé se víře posmívají. Bůh odvrátí zkázu a dopřeje svým věrným další život ve vlastní zemi. Cíl Rozlišit mezi slovy dobrými (od Boha) a slovy špatnými. Děti se dozvědí o síle slov, která vzbuzují důvěru a překonávají výhružná slova protivníků. Pro učitele Biblický text: 2Kr 18–19 Výkladové poznámky […]
Téma Obrátit celé své srdce, celou svou duši a celou svou sílu k Hospodinu má vždycky smysl. Cíle Pro učitele Biblický text: 2Kr 22–23 Výkladové poznámky Úskalí Odkazy Gastaldiová, Silvia — Musattiová, Claire. Lidé Bible — život a zvyky. Praha: Kalich, 2008. Martin, Peter. Bible pro malé detektivy. Praha: ČBS, 2013. Doney, Meryl. Jak k nám přišla Bible. Praha: SPN–ČBS, 1993. Hájkovi, V. a M. Biblická dějeprava. Praha: Kalich, 1990. […]
Téma Cíl Pro učitele Biblický text: Jr 18,1–12 (podobenství o hlíně a hrnčířovi); Jr 7,1–15 (prorokova kritika spoléhání se na Chrám) Výkladové poznámky Obecně ke knize Jeremjáš Poznámky k Jr 18 Úskalí Pro děti Předškoláci Vyprávění zahájíme volnějším rozhovorem: Komu se líbí kostely? Co ti na nich připadá nejhezčí/nejzajímavější? Co můžeš vidět vevnitř? (Nápady můžeme podpořit obrázky částí kostela; můžeme je také malovat […]
Téma Cíl Pro učitele Biblické texty: Jr 32 (Jeremjáš kupuje pole); kontext Jr 52,1–13 (pád Jeruzaléma) Výkladové poznámky Úskalí textu Pro děti Předškoláci Někdy se rodiče hněvají. Znáte to? Někdy maminka na dítě křikne. Udělá se jí vráska na čele, rozzlobí se. Někdy odejde do vedlejší místnosti. Nebo se hněvá tatínek. Ale i když se tví […]
Téma Pán Bůh má poslední slovo. Žádná tma není tak temná, aby v ní Pán Bůh nemohl rozsvítit. Pán Bůh je dárcem života. Cíl Pro učitele Biblický text: Ez 37,1–14; J 20,19–23; (Ž 85) Výkladové poznámky Úskalí Odkazy Příběh je také vyprávěn v nedělkové řadě Zástup stále přichází… a zas jde dál. Pro děti Předškoláci Varianta a) Děti mohou […]
Téma Bůh věrný i v nesnázích — Věrnost Bohu i v nesnázích Cíl Pro učitele Biblický text: Da 1 (mladší a starší školní věk); Da 6 (předškolní děti); pro souvislost bude dobré, když si učitelé sami přečtou ještě z Deuterokanonických knih Přídavky k Danielovi 14,23–42 (je možné najít např: Bible ČEP a BK, vyd. ČBS 2008; s. 1559–1560). Výkladové poznámky Úskalí Odkazy Beneš, Jiří. V moci Slova. Praha: […]
Téma Vytrvat se víře, ať se děje cokoli Cíl Děti mají být ujištěny, že nás Bůh neopouští. Má všechno pod kontrolou. A v určitých okamžicích vstupuje do dějin. Je s námi, i když se nežije vůbec dobře a snadno. Žádný člověk ani sebevětší vládce není mocnější než Pán Bůh. K víře patří i statečnost a odvaha. Příběh nás může takové odvaze učit a k ní […]
Téma Nikdo a nic není silnější než Bůh Cíl Děti mají být ujištěny, že Pán Bůh není netečný k tomu, co se zde na zemi děje. Je nablízku, povzbuzuje, má pro nás svůj „dobrý plán“. A nikdo, kdo si „hraje na Boha“, nemůže dopadnout dobře. Hospodin se nenechá urážet, zesměšňovat. A nikdo s ním nemůže manipulovat. On je silnější a mocnější. […]
Téma Ester se rozhodne riskovat vlastní život pro záchranu svého národa Cíl Pro učitele Biblický text: Est 4,1–17 Výkladové poznámky Postavy Situace Hlavní sdělení „V knize Ester je zcela mimořádně zdůrazněna osobní odpovědnost za společenství, v němž žiji, a za průběh přítomného dění. Příběh Ester vystupuje tak ze své novelistické roviny a pne se k veliké výzvě k tvůrčí odpovědnosti a k promyšlenému […]
Téma Pán Bůh nenechal lidi ve vyhnanství, vracejí se a stavějí chrám Cíle Pro učitele Biblický text: Ezd 1 a 3 a (4) a 6,15-22 Výkladové poznámky (jsou i k následující kapitole „Obnova Jeruzaléma“) Babylonský král Nebúkadnesar přitáhl proti Jeruzalému r. 598 před Kristem a znovu 587. Pokaždé odvlekl do zajetí vedoucí jeruzalémské osobnosti. R. 587 př. Kristem Babyloňané dobyli Jeruzalém a definitivně zničili chrám, […]
Téma Pán Bůh pomáhá a dává sílu obnovit pobořené město. Cíle Pro učitele Biblický text: Neh 1 a 2; 4,1-11; 8,1-3 Výkladové poznámky Výkladové poznámky si přečtěte u předchozí úlohy, příběhy spolu hodně souvisí. Zde je pouze několik poznámek k Nehemjášovi a obnově hradeb: Úskalí Viz předchozí úloha, zvl. je zde úskalím vymezení a uzavřenost. Na poexilním Izraeli vidíme, že původní otevřenost […]
Téma Žijeme dnes, ale naše naděje nás přesahuje. Cíl Uvědomit si, že naše každodenní víra vychází a opírá se o celkový výhled. Vidět svůj každodenní život, zápasy i nedokonalost z perspektivy konečné Boží naděje. Pro učitele Biblický text: Iz 61 – Boží Pomazaný přichází vyhlásit novou naději, návrat, obnovu a spásu Výkladové poznámky Úskalí Odkazy Fp 3,20; Lv 25,10; Mt 16,16+20n […]